Z osnovnošolskimi in srednjošolskimi otroci smo se pogovarjali o skrbi za planet. Razmišljali smo, zakaj je do podnebnih sprememb prišlo in kakšne so njihove posledice. Stezosledke in stezosledci so razmišljali, kako je naš planet lep in bogat in kako blažiti posledice podnebnih sprememb kot posamezniki, kot družina, razred, v Sloveniji.

V prvem delu smo gledali dokumentarni film, ki pokaže posledice podnebnih sprememb na Madagaskarju, prvi primer u zgodovini naše Zemlje, da zaradi globalnega segrevanja več kot 3 leta ne dežuje. Zato so ljudje nimajo vode niti hrano. Jejo samo kaktusovo listi in kuhano suho govednino kožo. Pogledali smo tudi različne katastrofe, ki so ljudje povzročili (atomska bomba, zmajšanje številk čebel itd.), ki so povzročali onesnaženje okolj in umiranje različne vrst živali in rastlin.

V drugem delu smo se aktivirali – na kakšne vse načine lahko dobro skrbim za naš planet? Otroci so prispevali svoje ideje za boljše varovanje okolja iz različnih področjih.

Društvo stezosledcev je sredstva za izvedbo aktivnosti prejela iz projekta Climate od Change za aktivnosti v sklopu Tedna globalnega učenja 2021. Od leta 1999 dalje je Teden globalnega učenja vsakoletni dogodek, ki ga pod okriljem Centra Sever-Jug organizirajo države članice Sveta Evrope. V tem tednu se v številnih evropskih državah zvrstijo številni dogodki namenjeni vprašanjem družbene izključenosti, globalne nepravičnosti in globalne solidarnosti. Platforma SLOGA je nacionalna koordinatorica Tedna globalnega učenja v Sloveniji od leta 2006.

Izvedba Tedna globalnega učenja 2021 poteka v sklopu projekta Climate of Change. Projekt Climate of Change (Vseevropska kampanja za boljšo prihodnost podnebnih migrantov), v katerem kot partnerska organizacija sodeluje Platforma SLOGA, v Sloveniji sofinancirata Program Izobraževanja in ozaveščanja o razvoju Evropske unije in Ministrstvo za zunanje zadeve. Izražena stališča ne predstavljajo stališč Vlade Republike Slovenije in/ali EU.

The post Radi imamo naš planet! first appeared on Društvo stezosledcev.

Z osnovnošolskimi otroci smo se pogovarjali o skrbi za planet. Razmišljali smo, zakaj je do podnebnih sprememb prišlo in kakšne so njihove posledice. Pustolovke in pustolovci so razmišljali, kako lahko pomagajo blažiti posledice podnebnih sprememb kot posamezniki, kot družina, razred, v Sloveniji.

V prvem delu smo se posvetili enemu od stebrov stezosledstva: stezosledec ljubi naravo. Otroci so pojasnjevali, kaj vse to obsega in kako to uresničujejo v svojem vsakdanjiku.

V drugem delu smo se aktivirali – na kakšne vse načine lahko dobro skrbim za naš planet? Izdelovali smo interaktivni plakat, otroci pa so prispevali svoje ideje za boljše varovanje okolja iz različnih področjih.

Pogovarjali smo se:

– o prometu – zakaj v šolo peš, na morje pa z vlakom

– zakaj je v morju mikroplastika in kako nam škoduje

– o veliki zaplati smeti v pacifiškem oceanu in čiščenju

– posledic odpadkov v morju za morska bitja

– o ponovni rabi in popravilu pokvarjenih reči, kadar je to mogoče

– o knjižnici reči

– o second-hand trgovinah in oblačilih iz druge roke (so kul!)

– o tovarnah kot onesnaževalcih in možnostih čistejše rabe (čistilne naprave, filtri)

– črnih odlagališčih v gozdu

– o pomembnosti, da znanje širimo drugim ljudem in jih opozarjamo na njihove napake

Spletni plakat smo natisnili in ga bodo udeleženci prejeli po pošti, da si ga bodo lahko obesili na vidno mesto in jih bo spominjal na dobre odločitve.

Društvo stezosledcev je sredstva za izvedbo aktivnosti prejela iz projekta Climate od Change za aktivnosti v sklopu Tedna globalnega učenja 2021. Od leta 1999 dalje je Teden globalnega učenja vsakoletni dogodek, ki ga pod okriljem Centra Sever-Jug organizirajo države članice Sveta Evrope. V tem tednu se v številnih evropskih državah zvrstijo številni dogodki namenjeni vprašanjem družbene izključenosti, globalne nepravičnosti in globalne solidarnosti. Platforma SLOGA je nacionalna koordinatorica Tedna globalnega učenja v Sloveniji od leta 2006.

Izvedba Tedna globalnega učenja 2021 poteka v sklopu projekta Climate of Change. Projekt Climate of Change (Vseevropska kampanja za boljšo prihodnost podnebnih migrantov), v katerem kot partnerska organizacija sodeluje Platforma SLOGA, v Sloveniji sofinancirata Program Izobraževanja in ozaveščanja o razvoju Evropske unije in Ministrstvo za zunanje zadeve. Izražena stališča ne predstavljajo stališč Vlade Republike Slovenije in/ali EU.

The post Skrbim za naš planet! first appeared on Društvo stezosledcev.

Delavnice se je udeležilo 12 vodnikov in vodnic, med njimi so tudi takšni, ki delajo v šolah in bodo znanje lahko predali tudi svojim učencem in dijakom. Udeleženci so bili iz različnih slovenskih krajev, kjer srkbijo za delo po lokalnih rodovih in organizirajo vseslovenska poletna taborjenja.

V prvem delu delavnice so udeleženci prisluhnili predstavitvi podnebnih sprememb in njihovih posledic. Uporabili smo interaktivno metodo kviza, kjer so udeleženci prek vprašanj in pravilnih odgovorov pridobivali znanje o vzrokih, posledicah in možnih rešitvah podnebne krize.

V drugem delu delavnice smo se posvetili vprašanju, kako otroke in mlade poučevati o okoljskih vprašanjih in podnebnih spremembah – katere metode uporabljati, kakšna orodja, kako jih motivirati, tehnike globalnega učenja.

V zadnjem delu so udeleženci predstavili svojo idejo, metodo, primer iz prakse, kako se v svojih rodovih ukvarjajo s to temo.

Na delavnici smo predstavili rezultate raziskave Climate of change, objavljene na spletni strani projekta. Udeležence smo povabili k podpisu peticije.

Udeleženci so srečanje ocenili kot dobro in izrazili potrebo in željo po še več tovrstnih usposabljanjih.

Društvo stezosledcev je sredstva za izvedbo aktivnosti prejela iz projekta Climate od Change za aktivnosti v sklopu Tedna globalnega učenja 2021. Od leta 1999 dalje je Teden globalnega učenja vsakoletni dogodek, ki ga pod okriljem Centra Sever-Jug organizirajo države članice Sveta Evrope. V tem tednu se v številnih evropskih državah zvrstijo številni dogodki namenjeni vprašanjem družbene izključenosti, globalne nepravičnosti in globalne solidarnosti. Platforma SLOGA je nacionalna koordinatorica Tedna globalnega učenja v Sloveniji od leta 2006.

Izvedba Tedna globalnega učenja 2021 poteka v sklopu projekta Climate of Change. Projekt Climate of Change (Vseevropska kampanja za boljšo prihodnost podnebnih migrantov), v katerem kot partnerska organizacija sodeluje Platforma SLOGA, v Sloveniji sofinancirata Program Izobraževanja in ozaveščanja o razvoju Evropske unije in Ministrstvo za zunanje zadeve. Izražena stališča ne predstavljajo stališč Vlade Republike Slovenije in/ali EU.

The post Vodnice in vodniki o podnebnih spremembah first appeared on Društvo stezosledcev.

Konec novembra so izvedli tri delavnice globalnega učenja. Na medgeneracijski delavnici »Kaj imajo podnebne spremembe opraviti z mano?« so mladi stezosledci skupaj s starejšimi najprej izvedli vključujočo igro Ribice, kjer so posamezniki skušali preko ribolova preživeti svojo družino. Najprej so si morali iz različnih bolj ali manj uporabnih predmetov narediti orodje za ribolov. Pri tem so imeli na voljo bolj ali manj uporabne predmete, bilo jih na voljo dovolj za vse skupine, če je vsak vzel toliko, kot v resnici potrebuje. Razdelili so se v tri skupine. Cilj naloge je bil igro končati s čim večjim številom rib. Skozi igro se je razvil dialog, sodelovanje, razmišljanje o dolgoživosti, enaki dostopnosti virov do vse, in iskanje rešitev, ko sta območje prizadela velika suša kot posledica podnebnih sprememb, in prelov. Sledil je pogovor o (ne)dostopnosti naravnih virov in njihovem pretiranem izkoriščanju ter kako ravnanje z naravnimi viri vpliva na podnebje, biotsko raznovrstnost, migracije, naš vsakdan. V zadnjem delu delavnice smo iskali skupne rešitve in obiskovalcem predstavili nekaj ukrepov v vsakdanjem življenju, ki pripomorejo k blaženju podnebnih sprememb in zakaj je potrebno, da se globalna temperatura ne poveča.

Tudi letos smo se celjski stezosledci pridružili Tednu globalnega učenja, ki ga koordinira platforma SLOGA, letos na temo podnebnih sprememb. Poleg omenjene smo izvedli še dve delavnici globalnega učenja, in sicer medgeneracijsko delavnico globalnega učenja »Vpliv volkov in kitov na okolje in podnebje« in delavnico globalnega učenja »Grenka plat čokolade« za otroke in mlade, s katero smo izpolnili tudi nekaj zahtev za stezosledsko veščino. Na prvi delavnici smo si najprej ogledali dva videa o vlogi kitov in volkov pri oblikovanju in spreminjajo podnebja in se pogovorili o ohranjanju biotske raznovrstnosti in vplivu na podnebne spremembe. Na delavnici globalnega učenja o čokoladi smo se pogovorili o zgodovini čokolade, načinu pridobivanja čokolade, vrstah čokolade, otroškemu delu, ohranjanju naravnih virov in vplivu transporta, monokultur ter pretirane potrošnje na podnebne spremembe.

Izvedbo delavnic globalnega učenja omogoča projekt Bridge 47, ki ga financira EU. Izražena stališča ne predstavljajo stališč EU.

Koordinacija dogodkov Tedna globalnega učenja poteka v sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga financira Ministrstvo za zunanje zadeve RS, koordinira pa SLOGA, slovenska platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Vsebina gradiv ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije.

The post Kaj imajo podnebne spremembe opraviti z mano? first appeared on Društvo stezosledcev.