V dopoldanskem delu so stezosledci in pustolovci prevzeli drugi del bogoslužja. S svojim sodelovanjem so prispevali k skupnemu praznovanju in pokazali, kako pomembno mesto imajo otroci in mladi v cerkveni skupnosti. Takšne priložnosti jim omogočajo, da razvijajo svoje darove, pridobivajo izkušnje z javnim nastopanjem in prevzemajo odgovornost za soustvarjanje programa.

Posebej slovesen trenutek je bila obljuba nekaj pustolovcev. Z njo so izrazili pripravljenost živeti vrednote, ki jih spoznavajo na srečanjih in skupnih dejavnostih. Dve pustolovki sta opravili tudi prehod med stezosledce in tako začeli novo poglavje svoje stezosledske poti. Ob tem ju čakajo nove dogodivščine, znanja in izzivi, pri katerih ju bo spremljala stezosledska skupnost.

Praznovanje je ponudilo tudi priložnost za pogled nazaj. Ob številnih fotografijah in videoposnetkih so udeleženci podoživeli dogodivščine preteklega stezosledskega leta. Utrinki so obudili spomine na skupna doživetja in prijateljstva, ki so se krepila skozi vse leto. Hkrati so spomnili, koliko priložnosti za učenje, sodelovanje in osebno rast nastane, ko otroci, mladi in vodniki skupaj ustvarjajo stezosledski program.

Po okusnem kosilu so se udeleženci odpravili na sprehod, na katerem so Maribor odkrivali skozi svetopisemske oči. Različne lokacije štajerske prestolnice so postale izhodišča za raziskovanje in razmišljanje o svetopisemskih sporočilih. Sprehod je povezal spoznavanje mesta z razmislekom o veri in spodbudil udeležence, da svetopisemske vsebine povezujejo tudi s prostori in izkušnjami vsakdanjega življenja.

Na popoldanskem bogoslužju so ponovno prisluhnili govorniku Danielu Aleksinu, ki je osvežil spomin na teme iz Evangelija po Marku. Te so podrobneje obravnavali že na poletnem taborjenju »Sledi Kralju«. Srečanje v Mariboru je tako nadaljevalo poletno raziskovanje Jezusovega življenja in njegovega povabila, naj mu sledimo. Geslo »Govori, Gospod« je ob tem dobilo osebno razsežnost: poslušanje Božje besede nas vabi tudi k premisleku o lastnih odločitvah in ravnanju.

Praznovanje so zaključili z večerom ob družabnih igrah. Sproščeno druženje je ponudilo še nekaj časa za pogovor, smeh in povezovanje med udeleženci iz različnih krajev Slovenije.

Iz Maribora so se vrnili hvaležni za skupne trenutke in z novim zagonom za stezosledsko leto, ki je pred njimi. Srečanje jih je znova povezalo v skupnost, v kateri skupaj odraščajo, raziskujejo, razvijajo svoje sposobnosti in spoznavajo Boga.

The post Dan stezosledcev v Mariboru pod geslom »Govori, Gospod« first appeared on Društvo stezosledcev.

Po vsem svetu več milijonov stezosledk in stezosledcev vsako tretjo soboto v septembru obeležuje svetovni dan stezosledcev. V Sloveniji bomo letos obeležili ta dan v soboto, 10. oktobra 2026 od 10. ure naprej. Na dogodku so dobrodošli pustolovke in pustolovci, stezosledke in stezosledci, roverji in seveda tudi njihovi starši.

Program dneva stezosledcev:

• začetek bogoslužja ob 10. uri v Krščanski adventistični cerkvi Maribor na Aljaževi 19
• posebno stezosledsko bogoslužje s pesmimi, obljubami in prehodi ob 11. uri
• sledi skupno kosilo v spodnjih prostorih
• popoldanske aktivnosti na prostem za pustolovce, stezosledce in roverje po kosilu
• popoldansko druženje in obujanje spominov na letošnje tabore na bogoslužju ob 17. uri
• po zaključku bogoslužja sledi še večerja in družabni večer do 21. ure (za mlajše) oz. do 23. ure (za starejše otroke).

Glede na to, da tokrat ne bomo prespali v Mariboru, bo dogodek BREZPLAČEN za vse! Kljub temu pa prosimo, da se vsak udeleženec/-ka prijavi zaradi lažjega vodenja prijavi.

Prijave še vedno zbiramo na tej povezavi: https://forms.gle/hFWA6bjuBxzdN29W6

Vse pustolovce, stezosledce, roverje in vodnike pa prosimo, da OBVEZNO pridejo v UNIFORMAH in da imajo RUTICE!

The post Vabljeni na svetovni dan stezosledcev 2026! first appeared on Društvo stezosledcev.

Projekt Društva stezosledcev je skozi globalno učenje krepil razumevanje sveta in spodbujal aktivno državljanstvo med mladimi. Temeljil je na prepričanju, da pravične in trajnostne družbe gradimo skupaj z mladimi, ki razumejo povezanost globalnih izzivov z vsakdanjim življenjem ter prepoznajo svojo vlogo pri njihovem reševanju.

Od globalnih izzivov do lokalnega delovanja

Podnebne spremembe, globalne neenakosti, odgovorna potrošnja, solidarnost in skrb za skupnost se morda zdijo velike in zapletene teme. Toda njihove posledice občutimo tudi v svojem vsakdanjem življenju, nanje pa vplivamo s svojimi odločitvami ter ravnanjem.

Projekt je zato otrokom in mladim prek delavnic globalnega učenja pomagal razumeti lokalno-globalne povezave, prepoznavati vzroke ter posledice različnih izzivov in iskati rešitve, ki jih lahko uresničijo v svojem domu, šoli, stezosledskem rodu ali lokalni skupnosti.

S tem je prispeval k uresničevanju ciljev trajnostnega razvoja, zlasti na področjih kakovostnega izobraževanja, zmanjševanja neenakosti, trajnostnih skupnosti, odgovorne potrošnje, miru in pravičnosti.

Znanje za mladinske vodnike

Projekt se je začel z dvodnevnim usposabljanjem mladinskih vodnikov, ki so spoznavali participativne metode globalnega učenja, načine spodbujanja kritičnega mišljenja in pristope za ustvarjanje vključujočega dialoga. Pridobljeno znanje so nato prenesli v praktično delo z otroki in mladimi. Tako projekt ni bil le niz posameznih aktivnosti, ampak celovit proces, v katerem so se prepletali usposabljanje, raziskovanje, ustvarjanje, sodelovanje ter prenos znanja v širšo skupnost.

Otroci in mladi kot soustvarjalci sprememb

Pomemben del projekta so bile interaktivne delavnice, izvedene na poletnem taborjenju. Otroci in mladi so na njih raziskovali globalne izzive, razmišljali o svojih navadah ter oblikovali konkretne predloge za bolj pravično in trajnostno ravnanje. Namesto da bi jim ponudili že pripravljene odgovore, smo jim dali prostor za vprašanja, razpravo in lastne zamisli. Pokazali so, da zelo dobro opazujejo svet okoli sebe in da znajo predlagati preproste, ustvarjalne ter izvedljive rešitve. Pridružili so se tudi najmlajši člani društva – pustolovke in pustolovci. Tisto, česar še niso znali zapisati z besedami, so narisali, njihove vodnice pa so njihove predloge skrbno zabeležile. Vsak glas, tudi najmanjši in najtišji, mora biti slišan ter upoštevan. Vse njihove predloge smo zbrali tudi v e-vodniku.

Znanje se je prenašalo med generacijami

Na zaključnem medgeneracijskem dogodku so otroci in mladi svoje ugotovitve, izdelke ter predloge predstavili staršem, družinskim članom in drugim udeležencem. Dogodek je odprl prostor za pogovor med generacijami in pokazal, da učenje ne poteka samo od odraslih k otrokom. Tudi mladi lahko s svojimi vprašanji, idejami in zgledom spodbudijo odrasle k razmisleku ter spremembam.

E-vodnik z idejami otrok in mladih

Eden osrednjih in trajnih rezultatov projekta je e-vodnik za aktivno državljanstvo, ki so ga s svojimi razmišljanji, risbami in predlogi soustvarili otroci ter mladi.

Vodnik prinaša praktične zamisli za trajnostno in odgovorno ravnanje v vsakdanjem življenju. V njem so zbrani nasveti o varčevanju z vodo, izbiri lokalne hrane, ponovni uporabi oblačil, skrbi za gozdove, trajnostni poti v šolo ter odgovorni uporabi digitalnih tehnologij in umetne inteligence. Opozarja tudi na pomen kakovostnega izobraževanja, vključujočih skupnosti in dejavnega sodelovanja pri oblikovanju družbe.

Čeprav so njegove vsebine soustvarjali predvsem otroci in mladi, je e-vodnik namenjen vsem, ki želijo s svojimi odločitvami prispevati k pravičnejšemu ter trajnostnemu svetu.

Sporočila so dosegla širšo javnost

Projekt je spremljala spletna ozaveščevalna kampanja, ki je na družbenih omrežjih predstavljala ideje otrok in mladih, pojasnjevala globalne izzive ter ponujala konkretne predloge za odgovorno ravnanje.

S kampanjo smo želeli pokazati, da trajnostni razvoj ni nekaj oddaljenega ali omejenega na mednarodne dogovore. Začne se pri vsakdanjih odločitvah: pri tem, kako ravnamo z vodo in hrano, kaj kupujemo, kako potujemo, kako uporabljamo tehnologijo ter kako se odzivamo na potrebe drugih ljudi.

Projekt se zaključuje, pot pa se nadaljuje

Ob zaključku projekta ostajajo pridobljeno znanje, izkušnje, spletne vsebine in e-vodnik, predvsem pa otroci, mladi ter vodniki, ki bodo nova spoznanja prenašali v svoje rodove, družine in lokalne skupnosti.

Projekt se zaključuje, prizadevanja za pravičnejši in trajnostni svet pa se nadaljujejo. Velike spremembe se pogosto začnejo z majhnim korakom, dobrim zgledom ali zamislijo, ki jo je nekdo pripravljen uresničiti.

Hvala vsem otrokom, mladim, vodnikom, prostovoljcem, družinam in drugim sodelujočim, ki ste prispevali svoje znanje, čas, ustvarjalnost ter predloge. Skupaj smo pokazali, da poti do boljšega sveta ne iščemo sami – ustvarjamo jo skupaj.

Več informacij o projektu, objave ozaveščevalne kampanje in e-vodnik so dostopni na projektni spletni strani ter družbenih omrežjih Društva stezosledcev.

Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet je projekt, ki ga izvaja Društvo stezosledcev. Projekt financira Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve (MZEZ) v okviru strateškega partnerstva na področju globalnega učenja, ki se izvaja v sodelovanju z Društvom Humanitas, in je del projekta »Z globalnim učenjem do pozitivnih sprememb«. Vsebina projekta izraža mnenje avtorja in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije, MZEZ RS ter Društva Humanitas.

The post Mladi pokazali pot do pravičnejšega in trajnostnega sveta first appeared on Društvo stezosledcev.

S kampanjo smo želeli otrokom, mladim in širši javnosti približati globalne izzive ter pokazati, kako so povezani z našim vsakdanjim življenjem. Spodbujali smo razmislek o pravičnosti, trajnostnem razvoju in aktivnem državljanstvu ter vabili k dejanjem, ki jih lahko vsakdo naredi v svojem okolju.

Objavljali smo infografike, fotografije in posnetke projektnih aktivnosti, kratke videoposnetke ter video refleksije otrok in mladih. Ob predstavitvah dogajanja smo delili tudi pozive k dejavnostim, s katerimi so lahko sledilci ideje iz objav prenesli v prakso.

Del kampanje so bile tri serije objav. V seriji Ali ste vedeli? smo predstavljali zanimiva dejstva in odpirali vprašanja o svetu okoli nas. Z objavami ob pomembnih svetovnih dnevih smo aktualne teme povezovali s cilji trajnostnega razvoja. V seriji Mladi stezosledci priporočajo pa so otroci in mladi delili svoje predloge za bolj pravične in trajnostne vsakdanje izbire.

Na Facebooku smo objavili 24 prispevkov, ki so zbrali 10.547 ogledov, dosegli 5.045 računov in spodbudili 613 interakcij. Na Instagramu smo z 42 objavami zbrali 10.468 ogledov, dosegli 5.908 računov in zabeležili 539 interakcij. Seštevek dosega obeh platform znaša 10.953.

Čeprav se je kampanja zaključila, objavljene vsebine ostajajo dostopne na naših profilih. Vabimo vas, da si jih ogledate, delite ideje, ki so vas nagovorile, in kakšno tudi preizkusite.

Za nadaljnje raziskovanje in predloge dejavnosti pa posezite po našem e-vodniku Od ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet.

Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet je projekt, ki ga izvaja Društvo stezosledcev. Projekt financira Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve (MZEZ) v okviru strateškega partnerstva na področju globalnega učenja, ki se izvaja v sodelovanju z Društvom Humanitas, in je del projekta »Z globalnim učenjem do pozitivnih sprememb«. Vsebina projekta izraža mnenje avtorja in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije, MZEZ RS ter Društva Humanitas.

The post Zaključek naše spletne ozaveščevalne kampanje first appeared on Društvo stezosledcev.

Evropski teden trajnostnega razvoja (ESDW) povezuje dejavnosti po Evropi, ki prispevajo k trajnostnemu razvoju in uresničevanju ciljev trajnostnega razvoja. Leta 2026 poteka od 18. septembra do 8. oktobra. Pobuda daje prostor tudi lokalnim projektom in pokaže, kako lahko skupnosti prispevajo k skupnim ciljem.

Teden globalnih ciljev (Global Goals Week) med 19. in 27. septembrom 2026 povezuje ljudi in organizacije, ki ozaveščajo o 17 ciljih trajnostnega razvoja ter iščejo poti za njihovo uresničevanje. Cilji med drugim zajemajo kakovostno izobraževanje, zmanjševanje neenakosti, odgovorno porabo, varovanje narave in sodelovanje.

Prav v tem času je izšel naš e-vodnik Od ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet. Otrokom, mladim, vodnikom, mentorjem in drugim bralcem približuje aktivno državljanstvo, trajnostni razvoj ter globalno učenje. Ob razlagi ponuja tudi predloge, ki jih lahko preizkusimo v vsakdanjem življenju, na srečanjih in v svojih skupnostih. Pri nastajanju so sodelovali otroci in mladi: njihove zamisli, vprašanja in izkušnje so pomemben del publikacije.

Da se izid vodnika vsebinsko sklada evropsko pobudo, je prepoznal tudi Direktorat za okolje, naravo in podnebje Ministrstva za okolje in prostor, koordinator ESDW za Slovenijo. Veseli nas, da so lahko ideje mladih del širšega evropskega pogovora o prihodnosti, ki jo želimo soustvarjati.

Vabimo vas k branju e-vodnika in izbiri zamisli, ki jo lahko uresničite že danes. Tudi majhno dejanje lahko postane začetek spremembe v naši skupnosti.

Več informacij o projektu, objave ozaveščevalne kampanje in e-vodnik so dostopni na projektni spletni strani ter družbenih omrežjih Društva stezosledcev.

Društvo stezosledcev Od Ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet E-vodnik

Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet je projekt, ki ga izvaja Društvo stezosledcev. Projekt financira Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve (MZEZ) v okviru strateškega partnerstva na področju globalnega učenja, ki se izvaja v sodelovanju z Društvom Humanitas, in je del projekta »Z globalnim učenjem do pozitivnih sprememb«. Vsebina projekta izraža mnenje avtorja in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije, MZEZ RS ter Društva Humanitas.

The post Z e-vodnikom se pridružujemo evropskemu tednu trajnostnega razvoja in tednu globalnih ciljev first appeared on Društvo stezosledcev.

E-vodnik je nastal v okviru projekta Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet, s katerim Društvo stezosledcev skozi globalno učenje krepi razumevanje sveta in spodbuja aktivno državljanstvo med mladimi. Projekt temelji na prepričanju, da pravične in trajnostne družbe gradimo skupaj z mladimi, ki razumejo povezanost globalnih izzivov ter svojo vlogo pri njihovem reševanju.

Pri nastajanju so sodelovali otroci in mladi

Pomemben del vsebin so soustvarili otroci in mladi. Svoje poglede so prispevali v pogovorih, dejavnostih, zapisih in risbah, vodniki ter mentorji pa so jim pomagali njihove zamisli prepoznati, ubesediti in povezati s konkretnimi možnostmi za delovanje.

Tako je nastal vodnik, ki ne govori le o mladih, ampak vključuje tudi njihove glasove. Sporoča jim, da jim za sodelovanje pri izboljševanju skupnosti ni treba čakati na odraslost. Že danes lahko prispevajo ideje, opozarjajo na potrebe, pomagajo drugim in skupaj izvedejo spremembe, primerne svoji starosti.

Razumevanje sveta kot prvi korak

Prvi del e-vodnika pojasnjuje ključne pojme, povezane z aktivnim državljanstvom. To ni omejeno le na volitve ali spremljanje političnega dogajanja, ampak se kaže tudi v skrbi za skupne prostore, prostovoljstvu, izražanju mnenja, spoštljivem poslušanju, opozarjanju na nepravičnost in sodelovanju pri iskanju rešitev.

Bralci spoznajo tudi trajnostni razvoj, cilje trajnostnega razvoja in globalno učenje. Vodnik pojasnjuje, kako so vsakdanje odločitve povezane z ljudmi in okoljem drugod po svetu. Hrana, oblačila, telefoni, energija in drugi predmeti, ki jih uporabljamo, so namreč del globalnih dobavnih verig ter imajo svojo družbeno in okoljsko zgodbo.

Posebna pozornost je namenjena globalnim izzivom, lokalno-globalnim povezavam in dnevu ekološkega dolga. Publikacija bralce spodbuja, da informacije preverjajo, o težavah razmišljajo z različnih vidikov ter se ne zadovoljijo s preprostimi odgovori na zapletena vprašanja.

Praktični predlogi za vsakdanje življenje

Drugi del vodnika je izrazito praktičen. Obravnava enajst področij, na katerih lahko posamezniki in skupine prispevajo k pozitivnim spremembam:

• odgovorno potrošnjo;
• preprečevanje zavržene hrane;
• varovanje vode;
• ponovno uporabo oblačil in predmetov;
• odgovorno rabo energije;
• trajnostno mobilnost;
• varovanje narave in biotske raznovrstnosti;
• odgovorno uporabo digitalnih tehnologij in umetne inteligence;
• solidarnost in prostovoljstvo;
• mir ter spoštljivo skupnost;
• medgeneracijsko in medvrstniško sodelovanje.

Vsako poglavje pojasni, zakaj je izbrana tema pomembna, in predstavi konkretne korake za vsakdanje življenje. Dodani so primer dobre prakse, predlog lokalne pobude in razlaga povezave med lokalnim ravnanjem ter globalnimi posledicami.

Med predlogi najdemo organizacijo izmenjevalnice oblačil, zmanjševanje količine zavržene hrane, zbiranje deževnice, spodbujanje Pešbusa ali Bicivlaka, zasaditev medovitih rastlin, pripravo pravil za odgovorno uporabo spleta in umetne inteligence, organizacijo dneva miru ter medgeneracijsko izmenjavo spretnosti.

Sedem korakov od ideje do lokalne pobude

E-vodnik bralcev ne spodbuja le k spreminjanju osebnih navad, ampak tudi k skupnemu delovanju. Predstavlja sedem korakov, s katerimi lahko opaženo težavo ali potrebo razvijemo v izvedljivo lokalno pobudo.

Najprej izziv natančno opišemo in preverimo potrebe ljudi, ki jih zadeva. Nato poiščemo pristojne osebe ter možne partnerje, določimo jasen cilj, pripravimo načrt, pobudo izvedemo in na koncu preverimo njen rezultat. Pri tem se vprašamo, kaj želimo spremeniti, zakaj je to pomembno, koga moramo vključiti in kako bomo vedeli, da smo bili uspešni.

Lokalna pobuda je lahko preprosta: ureditev varnega prostora za kolesa, zasaditev medovitih rastlin, pomoč starejšim pri uporabi digitalnih naprav, dan popravil, skupnostna akcija, zbiranje predlogov za varnejšo pot ali izmenjava znanj. Pomembno je, da odgovarja na resnično potrebo, vključuje ljudi, ki jih zadeva, in ima dosegljiv cilj.

Povabilo k prvemu koraku

Vodnik opozarja, da posamezne navade ne morejo nadomestiti odgovornosti podjetij, ustanov in odločevalcev. Aktivno državljanstvo zato povezuje osebno odgovornost, sodelovanje v skupnosti in zavzemanje za boljša pravila.

Vseh predlogov ni treba uresničiti hkrati. Bralci lahko izberejo eno dosegljivo spremembo, jo preizkusijo in postopoma nadgrajujejo. Najpomembnejše sporočilo publikacije je jasno: za spremembo ni dovolj, da o težavi samo govorimo. Potrebujemo dobro vprašanje, preverjene informacije, sodelovanje, realen načrt in pogum za prvi korak.

E-vodnik Od ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet je dostopen na spletni strani www.stezosledec.si/e-vodnik-za-aktivno-drzavljanstvo.

Več informacij o projektu, objave ozaveščevalne kampanje in e-vodnik so dostopni na projektni spletni strani ter družbenih omrežjih Društva stezosledcev.

Društvo stezosledcev Od Ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet E-vodnik

Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet je projekt, ki ga izvaja Društvo stezosledcev. Projekt financira Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve (MZEZ) v okviru strateškega partnerstva na področju globalnega učenja, ki se izvaja v sodelovanju z Društvom Humanitas, in je del projekta »Z globalnim učenjem do pozitivnih sprememb«. Vsebina projekta izraža mnenje avtorja in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije, MZEZ RS ter Društva Humanitas.

The post Od ideje do dejanja za pravičnejši in trajnostni svet first appeared on Društvo stezosledcev.

Skozi celoten konec tedna smo raziskovali Janezova pisma. Svetopisemsko besedilo smo spoznavali skozi raznolike, ustvarjalne in zabavne dejavnosti, med katerimi ni manjkalo skupinskega dela, kvizov, iger, izzivov in medsebojnega druženja.

Namen PBE vikendov je stezosledcem približati poglobljeno proučevanje Svetega pisma ter jim omogočiti, da pridobljeno znanje utrjujejo na zanimiv in sodelovalen način. Ob tem se učijo pozornega branja, medsebojnega poslušanja in sodelovanja, hkrati pa gradijo prijateljstva z vrstniki iz različnih krajev in držav.

Srečanje je bilo tudi dragocena priložnost za povezovanje slovenskih in hrvaških ekip. Skupaj smo odkrivali osrednja sporočila Janezovih pisem o Božji ljubezni, življenju v resnici, medsebojni ljubezni in zvestobi veri.

Prvi PBE vikend je tako postavil dobre temelje za nadaljnje priprave na kviz v letu 2027. Naslednji pripravljalni vikend bo novembra 2026, posvečen pa bo proučevanju Petrovih pisem.

Do takrat ekipe čaka nadaljnje branje, učenje in raziskovanje svetopisemskih besedil, predvsem pa veliko novih priložnosti, da spoznano prenesejo tudi v vsakdanje življenje.

The post Na Ptuju začeli priprave na stezosledski svetopisemski kviz PBE 2027 first appeared on Društvo stezosledcev.

The post Skrivnost mavrice: otroška sobota z Rodom Štrki first appeared on Društvo stezosledcev.

Otroški teden je tradicionalno potekal na Ptuju ob zaključku šolskih počitnic, letos med 23. in 26. avgustom 2026. Udeleženci so postali prebivalci šestih kraljestev, v katerih so prevzemali različne vloge in gradili občutek pripadnosti skupini. Kraljevska tematika je povezovala dejavnosti celotnega tedna, v ospredju pa je bilo spoznavanje Jezusa kot Kralja, ki ljudi vabi k prijaznosti, odpuščanju in služenju drugim.

Pomemben del programa so bile kraljevske rokodelnice. Otroci so izdelovali krone, kelihe, svečnike, osebne ščite, vitraže in zapestnice, ob ustvarjanju pa razmišljali o pomenu izbranih simbolov in barv, krasili pa smo tudi posebne viteške kekse. Najmlajši, pustolovke in pustolovci, so med drugim ustvarjali zemljevide domišljijskih kraljestev z gradom prijaznosti, mostom odpuščanja, gozdom poguma in drugimi kraji, povezanimi z vrednotami Božjega kraljestva.  Vse izdelano je bilo uporabljeno tudi grajski pojedini, kjer so dvorjani ob soju sveč ob dolgi obloženi mizi uživali še dolgo v noč.

Pri viteških igrah so udeleženci preizkušali spretnost, vztrajnost in sposobnost dogovarjanja. Naloge so jih spodbujale k sodelovanju, saj je bilo za uspeh skupine pomembno, da so si pomagali in poskrbeli drug za drugega. Posebno doživetje sta bili tudi nočni igri, v katerih so udeleženci ob iskanju znamenj in reševanju nalog potrebovali tudi pogum in medsebojno zaupanje.

Dogajanje so spremljale Grajske novice, ki so v hudomušnem srednjeveškem slogu beležile dogodivščine šestih kraljestev. Tematsko podobo tedna je dopolnjevalo gostišče Pri spečem princu, ki je vsak dan ponudilo nove priboljške, čas za druženje pa je otrokom omogočal sklepanje novih prijateljstev.

Za pripravo in izvedbo programa so poskrbeli vodniki in prostovoljci, ki so otroke spremljali pri dejavnostih ter jih spodbujali k razmisleku o veri in odnosih. Otroški teden je tako povezal svetopisemska sporočila s konkretnimi izkušnjami sodelovanja, ustvarjanja in pomoči drugim – z dejanji, s katerimi lahko otroci vrednote Božjega kraljestva živijo tudi po vrnitvi domov.

The post Skozi igro in ustvarjanje na Otroškem tednu odkrivali vrednote Božjega kraljestva first appeared on Društvo stezosledcev.

Dejavnosti so potekale pri Taborniški koči Šmartno na Pohorju, v bližnjem gozdu in ob Blažičevem ribniku. Tri delavnice smo prilagodili skupini sedmih najmlajših otrok, dve pa sta bili namenjeni skupini 27 otrok in mladih. V ospredju je bilo njihovo aktivno sodelovanje: postavljali so vprašanja, izražali svoje poglede, iskali rešitve in soustvarjali vsebine za e-vodnik ter spletno ozaveščevalno kampanjo.

Gozd nas povezuje

Najmlajši so se odpravili v gozd, kjer so z gozdno tombolo in gozdnim bingom raziskovali naravno okolje. Ob pravljici Mali veveriček Firbček smo se pogovarjali o življenju v gozdu, pomenu dreves in skrbi za njegove prebivalce.

Razmišljali smo, zakaj odpadki ne sodijo v gozd in kakšne posledice imata neodgovorno ravnanje ter krčenje gozdov. Izkušnjo iz bližnjega gozda smo povezali z vprašanjem ohranjanja gozdov po svetu. Otroci so prispevali svoje predloge za odgovorno ravnanje, ki smo jih kasneje vključili v e-vodnik in kampanjo.

Spoznaj svoje telo

Spoznavanje delovanja telesa je odprlo pogovor o človekovem dostojanstvu, različnosti in enakopravnosti. Otroci so razmišljali o tem, da smo vsi edinstveni, dragoceni in pomembni ter da barva kože, struktura las, oblika oči, višina ali teža nikogar ne naredijo manjvrednega ali večvrednega.

Pogovarjali smo se o prijateljstvu, skrbi za soljudi, vključevanju in ustvarjanju miru ter o tem, zakaj je pomembno opozoriti na nepravičnosti. Naše vsakdanje izkušnje smo povezali z življenjem otrok drugod po svetu, ki nimajo enakih možnosti za šolanje in ohranjanje zdravja.

Majhni glasovi, velike ideje

Kaj bi v svojem kraju lahko naredili boljše? Najmlajši so prepoznavali probleme v lokalnem okolju in predlagali rešitve. Svoje zamisli so izražali s pogovorom in risanjem. Kar še niso znali zapisati, so narisali, vodnici pa sta jim prisluhnili in zapisali njihove predloge.

Tako smo omogočili sodelovanje tudi otrokom, ki še ne pišejo samostojno. Njihove ideje smo vključili v e-vodnik in ozaveščevalno kampanjo. Otroci so ob tem spoznavali, da njihov glas šteje in da lahko sodelujejo pri odločitvah, ki zadevajo njihovo okolje.

Kaj imajo čokolada, majica in telefon skupnega?

Skupina otrok in mladih je ob vsakdanjih izdelkih raziskovala njihovo poreklo in pot do uporabnika. Kdo jih izdeluje? Katere naravne vire potrebujemo zanje? Kaj pomenijo njihova proizvodnja, prevoz in embalaža za ljudi ter okolje?

S pogovorom, analizo primerov in skupinskim delom smo povezovali potrošniške odločitve z globalnimi izzivi. Udeleženci so nato izbrali temo in pripravili prispevek za e-vodnik s konkretnimi predlogi za odgovorno ravnanje v družini, šoli, društvu ali lokalni skupnosti.

Mini akcije v lokalnem okolju

Ob Blažičevem ribniku smo razmišljali, kako lahko opažen problem spremenimo v izvedljivo mini akcijo. Delovni list je udeležence usmerjal od prepoznavanja težave do načrtovanja rešitve, prvega koraka, sodelovanja in preverjanja uspeha. Obravnavali smo tudi vključevanje drugih in zmanjševanje okoljskega odtisa akcij.

Delavnica je združila načrtovanje lokalnega delovanja z ustvarjanjem video vsebin. Pogovarjali smo se o vplivu spletnih sporočil, lažnih novicah in manipulacijah ter odgovornosti pri komuniciranju. Posneli smo kratke videoizjave, ki smo jih vključili v spletno ozaveščevalno kampanjo.

Ideje mladih živijo tudi po delavnicah

Delavnice so povezovale cilje trajnostnega razvoja z vprašanji, ki jih otroci in mladi srečujejo vsak dan: kako ravnamo z naravo, kaj kupujemo, kako vključujemo druge in kaj lahko izboljšamo v svojem kraju. Uporabljali smo starosti prilagojene participativne in izkustvene metode, s katerimi so udeleženci raziskovali, razmišljali ter oblikovali svoje predloge.

Sprotni pogovori in refleksija so omogočali zbiranje povratnih informacij, ob zaključku sklopa delavnic pa smo izvedli tudi evalvacijo z vprašalnikom. Prispevki za e-vodnik in videoizjave so znanje ter zamisli mladih prenesli tudi do širše javnosti.

Stezosledci za pravičnejši in trajnostni svet je projekt, ki ga izvaja Društvo stezosledcev. Projekt financira Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve (MZEZ) v okviru strateškega partnerstva na področju globalnega učenja, ki se izvaja v sodelovanju z Društvom Humanitas, in je del projekta »Z globalnim učenjem do pozitivnih sprememb«. Vsebina projekta izraža mnenje avtorja in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije, MZEZ RS ter Društva Humanitas.

The post Delavnice globalnega učenja odpirale oči in um first appeared on Društvo stezosledcev.